Ppt: 2.5.3. Foszfor és vegyületei

 A jó: vörösfoszfor

• Atomrácsos --> nem oldódik, nem büdös, nem változik, nem mérgező, nem gyúlékony ...

A rossz: sárgafoszfor

• Molekularácsos--> apoláris, zsíroldékony, mérgező, átalakul, gyúlékony, víz alatt kell tárolni ... macerás egy anyag, még a víz alatt is ég, a bőrön fekélyes sebet okoz:

   

A csúf: foszfor-pentaoxid, mert annyi féle savat képez ....

Felhasználás:

Műtrágyagyártás, nagy mennyiségebn eutrofizációt okoz:

gyufagyártás

Ennyi. Most pedig KAHOOT: nitrogén és foszfor!

Azután Socrative: nitrogén és foszfor

Majd Quizizz

Végül a halálos arzén:

Mielőtt nekifogsz, nézd meg, hogy mit tanultál 8. osztályban: 8. osztályban a nitrogén

Ha legjobb akarsz lenni - tanulj a legjobbtól: Karantén Kémia

1. Az én céljaim

Neked vannak céljaid? Oszd meg - persze csak név nélkül - milyen céljaid valósultak meg a közelmúltban! Lehet ez egy jól sikerült matekdolgozat, vagy 10 kg összegyűjtött szemét a TeSzedd akcióban, esetleg sikeres tájfutási verseny eredménye .... bármit írhatsz!  Tépj le gy postitet - írd fel - helyezd el ezen a linoit oldalon !

2. Globális célok

Az ENSZ céljai:

Fő célja: A világbéke és nemzetközi biztonság megtartása, bármennyire is akadályozzák a nagyhatalmak.

Mellékcéljai:

• barátságos kapcsolatok kialakítása;
• az alapszabályzat továbbfejlesztése;
• nemzetközi együttműködés.

2030-ig szeretnék megvalósítani a tagállamokkal közösen megfogalmazott alábbi célokat:

...

A PISA felmérésről:

A programot a kilencvenes évek végén hívta életre a legfejlettebb államokat tömörítő OECD, melynek Magyarország 1996 óta tagja.

A PISA három területen (alkalmazott matematikai műveltség, alkalmazott természettudományi műveltség és szövegértés) vizsgálja a 15 éves tanulók képességét. A felmérés háromévenként zajlik az OECD-tagországok és a programhoz csatlakozó egyre növekvő számú partnerországok irányításával. Először 2000-ben, ezt követően 2003-ban, majd 2006-ban volt mérés. Az egyes mérések alkalmával egy-egy műveltségi terület nagyobb hangsúlyt kap, mint a többi.

Célja elsősorban a mindennapi életben használható tudás vizsgálata.Azt méri, hogy a tanulók milyen mértékben alkalmazzák ...

Izotópok

Atomszerkezet:

1. feladatsor

2. feladatsor

Atomok és ionok

3. feladatsor

4. feladatsor

I. Kémiai változások

Mindenkinek tudni kell!

1. Kémiai reakció fogalma
2. Írj példát fizikai és kémiai változásra! LEARNING APP
   
3. Reakciók feltételei
4. Aktiválási energia jelölése energiadiagramon (Tk. 68/1.2) vagy rajzold fel egy exoterm/endoterm folyamat energiadiagramját!
5. Megmaradási törvények (tömeg, atom, töltés)
6. Tudni kellene egyenletet rendezni: ezt itt lehet gyakorolni

7.   Nyílt, zárt, izolált rendszer fogalma
8. Egyenletek: sztöchiometriai, ionegyenlet, termokémiai egyenlet fogalma

Csak érettségizőknek!

Sztöchiometriai számolásokat végezni reakcióegyenlet alapján (Tk. 72/2 mintafeladat, 72/2,3,4 feladat)

Gyakorló tesztek: errefelé és ez itt ni ! Ha van fülesed, a Realika leckéket is ...

Mielőtt nekilátsz, nézd át a feladatmegoldáshoz szükséges elméletet! MEGNÉZEM ! (ebben a ppt-ben benne vannak az alábbi feladatok is)

Érettségi követelmény:

I. Oldjuk meg a tankönyv feladatait! (Ezek 1-1 példát mutatnak a lehetséges feladat-típusokra, ezért elsőre jogosan érezzük nehéznek. Érdemes begyakorolni, és az ötösöm lesz kémiából feladatait megoldani)

II. Oldjuk meg az ötösm lesz ... feladatait: Feladatok és megoldásaik

III. Gyakorlófeladatokat! FELADATLAP   és MEGOLDÁSOK 

IV. Érettségi feladatok: most még nagyon nehéznek fogod érezni, mert összetettek: sztöchiometriai, reakcióhős és százalékos összetétlre vonatkozó számolásokat is ismerni kellene hozzá. Pillants rá, és ne ess kétségbe! Még 3 ...

Kísérletek gázokkal, folyadékokkal, szilárd anyagokkal feladatlap és kitöltése

1. Halmazállapotok jellemzői