2020. máj 02.

2.4.2. Oxigénvegyületek

írta: csalaneedit

Erről már sokszor és sokmindent tanultál. Lássuk:

7. osztály: A víz (vízkészleteink,desztillált víz készítése, vízszennyezés)
7. osztály: A víz alkotórészei (vízbontás, durranógáz reakció)
8. osztály: Víz (molekulája, tulajdonságai és ebből következő biológia szerepe, vízminőség vizsgálat)

Ha emlékszel ezekre, akkor ma alig fogsz újat tanulni.

Honnan és hogyan tanulj?

Alapórára:

tk + mf
Alapismeretek - nyomtatható, world formátum, oxigén-ózon-víz-hidrogénperoxid (u.a, mint amit az oxigénnél nyomtathattál) + víz tulajdonságai és szerepe táblázat

Emelt érettségire:

Villányi tk. 189-196.o
Ppt-k:
Learning Apps feladatok megoldása
Quizlet - reakcióegyenletek begyakorlása (csak akkor fog menni, ha leírod!!!)
Redmenta dolgozat megírása (csoportban megosztva)
Szóbeli tétel kidolgozása / átgondolása
Bejegyzés végén nézd meg a kísérleteket!:

Bár a hidrogén-peroxid nem tananyag, de az elefántfogkrém kísérletet mégis mindenki ismeri!

Kondenzcsík

Kiegészítés: Vízminőség vizsgálat

Nagy ivóvízteszt: a következő kísérletekben a diákok által hozott ivóvizeket, ásványvizeket és kútvizeket fogjuk csoportban megvizsgálni. A kísérlet lépéseit az alábbi jegyzőkönyvben találjátok. 4 fős csapatban fogtok dolgozni, más-más vízmintákkal. A kísérletsor végén található elemző kérdések alapján készíts rövid írásos beszámolót eredményeidről!